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Des rentrées comme celles-ci...

rentrée 1983 | 50 ans INB

C'est la rentrée pour les élèves de l'ECB. Rentrée sans cartables, ni salles de classe.

En guise d'amphi, les berges de la rivière du Trieux, où une brume légère remplace avantageusement la fumée des cigarettes.

Rentrée insolite, qui sent encore les vacances, le soleil et... la mer. Attention, pas la mer des catalogues, huile solaire et tout, et tout, non, la Mer, la vraie, avec ses parfums de vase, d'iode, de goémon plus très frais ; les franches senteurs de l'estran, quoi !

Mais nous ne sommes pas venus ici pour bronzer idiots. L'enseignement à l'ECB se fait sous forme de sessions ou stages d'une ou plusieurs semaines, consacrés à un thème particulier. Et nous commençons par le traditionnel stage d'intégration dont le but est double : information, découverte - avec des objectifs bien précis :

• découvrir des activités de plein air différentes de celles pratiquées habituellement dans le milieu nautique : au menu cette année, kayak de mer et cheval. Ceci dans un souci d'ouverture et d'adaptabilité.

• acquérir dans ces activités de bonnes techniques de fond, pour être apte à s'y perfectionner facilement par la suitesi l'on y prend goût ou pour promouvoir ces activités ultérieurement, dans le cadre d'une base de plein air par exemple.

• favoriser l'appartition d'une certaine cohérence dans le groupe en le situant d'emblée sur un terrain neutre où chacun sera au niveau zéro et aura tout à découvrir.

• favoriser le contact entre élèves et enseignants sur ce même terrain, dans le cadre de ces activités pratiquées en commun. Chacun peut ainsi compléter son information au sujet de l'Ecole, le programme de 1ère année est communiqué et commenté.

Les discussions vont bon train, de kayak à kayak ou autour de la table, ou autour du feu le soir à Coz-Castel. Voilà pour le programme, le décor est planté, mais où sont donc les artistes ?

Cette année, ils sont douze. Une douzaine, deux filles, dix garçons, à première vue. De 21 à 29 ans, paraît-il. Pour les autres caractéristiques, consulter la fiche technique (disponible à l'Ecole) et pour le service après-vente, s'adresser aux parents respectifs, merci !

Douze. Des visages déjà aperçus au cours des différentes phases de la sélection, à Paris, mais qui alors étaient anonymes, lointains. Des visages qui peu à peu vont s'animer, parler, devenir les révélateurs de chaque personnalité, comme une photo dans son bac apparaît peu à peu, prend du grain, dela finesse, de la richesse.

Et pour "révéler" un groupe, rien de tel que de le mettre dans le même bain ! C'est le rôle de ce stage d'intégration.

(...)

Texte : Alain REGNAULT, 1983.

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